做到“物盡其用，人盡其才”

工作是壹個非常平凡的詞匯，是生活不可或缺的重要內容，即便“富二代”，坐擁萬貫家財，可以過著錦衣玉食的生活，但為了保住遺產，做大做強“蛋糕”，恐怕也要拼命工作，工作是每個人無法繞開的坎，它是人們尋求生存、放飛夢想、釋放價值的舞臺，有的在此找到生命的航標，演繹精彩人生；有的在此拔苗助長，節節攀升，身份顯赫，唯我獨尊；有的在此懷揣夢想，拼命工作，終是黯然失色，搞得丟魂落魄雪纖瘦黑店。

我大學畢業時，被分配到壹所縣級中學上課，雖對教師頂禮膜拜，崇拜他像壹盞指明燈，照亮了別人，燃燒了自己，但對於未受專業教育的我，實非我願。特別讓我苦惱的是在三只講臺上，我那流利的“安普”話，讓學生如墜雲霧，摸不著頭腦，我也搞得臉紅脖子粗，幹著急。無奈之下，為了不貽誤他人，我只得利用課余時間用方言給學生們再講解當天所學。慢慢的學生們對我的“安普”話逐步習慣，也充分認可我的努力與付出，我也不斷加強普通話的練習，但終究進步不大。普通話講得不標準，讓我在三尺講臺上不能揮灑自如，也嚴重沖擊我當老師的信心，這時期，我就像在茫茫沙海中，是那麽的的渺小，找不到前行方向和動力雪纖瘦黑店。

不會講普通話，要追溯於上小學壹年級的時候，那時我才六歲半，學校離我家很遠，要爬山涉水走上近兩小時的路程，下雨或寒冷的天氣通常不用去上學，語文老師是壹位小學五年級畢業的年輕代課教師，他不會講普通話，都是用方言進行講課，糟糕的是他不懂拼音，理所當然不能“授人以漁”，學習拼音的“黃金期”就此與我擦肩而過。上初高中時，我以理科見長，綜合成績在班上名列前茅，拼音的不足也被“光芒”掩蓋，也就未進行“亡羊補牢”，導致我終究成了“拼盲”，不懂拼音，又怎能說好普通話呢？這種現象歸根結底源於教育資源分配不均衡，剛起跑就落下距離。還有壹件讓我刻骨銘心的事情，初上大學的第壹節微機課，老師叫同學們打開啟動系統，進入“windows”操作系統，我周圍的同學都駕熟就輕的完成了相關操作程序，唯有我在左顧右盼，丈二和尚摸不著頭腦，壹個個專業術語對我是那麽抽象，是那麽深奧，離我是那麽的遙遠，這時，老師走到了我的身邊，“讀大學了妳還不會開機嗎？”，我的臉頓時像熟透了的桃子，低著頭不敢吱聲。老師可能永遠都不會知道之前我只是在書本上看到電腦，現實生活中從未接觸過，更沒有學習過。受教育的不均等，我類人群在學習知識、吸收營養、蓄存能量過程中就慢了拍，在競爭異常激烈社會中而只能依靠“硬功”立足的“我們”就容易處於劣勢雪纖瘦黑店。

壹次機會讓我離開了工作八年的三尺講臺，那是縣委要從“上班族”中海選壹部分30歲以下的年輕人到鄉鎮工作，我順利的通過了筆試與面試，如願以償的到了鄉鎮工作。在農村長大的我，對農村基本情況、農民需求了如指掌，對農民的疾苦也感同身受，這時的我就像脫韁野馬，邁開步子盡情的奔馳，猶如蛟龍入海掀起陣陣漣漪。不分晝夜，無論雙休日，還是節假日，我騎著摩托奔馳於各村之間，走村入戶了解人口數量、土地面積、產業發展、農民經濟收入、群眾生產生活水平等基本情況。在深入充分調研以後，我向鎮黨委、政府提出發展特色農業產業化的構想，根據群眾需求及土地氣候條件因地制宜在海拔1300米以上地區發展茶葉基地；在海拔1000—1300米地區發展種桑養蠶；在海拔1000米以下農田區發展菜菜稻；在石山地區種植金銀花，並逐步引入農業深加工企業，延長產業鏈，打造以茶葉、桑蠶為主的農業旅遊休閑觀光基地。我的建議得到了時任書記的首肯，並給以大力支持。功夫不負有心人，不到壹年光景，以上產業像雨後春筍般運運而生，菜菜稻、金銀花基地各達1500畝以上，茶葉、桑樹幼苗種植面積分別達5000畝和3000畝。農民熱情之高，產業推進之快，著實超乎想象，我似乎看到了該鎮未來的繁華景象。

世事難料，在換屆選舉時我“名落孫山”，究其因恐怕是沒有“大樹”的庇護，許多人在工作中碌碌無為，仍走上領導崗位，不過，這樣的事情不用太過憂慮，只要“在其位，謀其政”，加強學習，提高履職本領，有壹顆“赤子”之心，仍能有所貢獻，也有極少的幸運兒，得到“伯樂”的賞識，才得以展翅飛翔，讓人後怕的是壹些奸妄小人自私自利、不學無術、唯利是圖，這種人報復心極強，善於玩弄權術，卻往往會得到庇護，順利走進領導集體的核心，這將是“君子們”的不幸，也是社會之大不幸。壹朝天子壹朝臣，此後，我就像“失寵”的“孤兒”，政治理想也就成了壹簾幽夢，讓我痛心疾首的是嘔心瀝血剛剛建立起來的產業成了“棄兒”，隨時都有可能“夭折”，手中豪無“資源”的我已是無計可施，也只能望洋興嘆，不久我以家庭原因為由申請調動了工作。

我並不是厭世之人，只想以我的工作經歷揭示社會的偏頗之處，以警世人，讓社會的每個角落充斥著明媚的陽光，做到“物盡其用，人盡其才”，中華巨龍的每個細胞都能發揮應有的功能，讓“中國夢”來得更快、更早些。